Apesar de muitos acreditarem que a tecnologia é a vilã da infância, os especialistas garantem, que pelo contrário, ela pode auxiliar as crianças na tradição do brincar e do imaginar para se divertir!

Como trazer de volta o encanto da imaginação e do lúdico na era digital, especialmente entre as crianças? Esse foi assunto do episódio especial do ETC PODCAST, em que a equipe Microkids recebeu Marcos Tadeu, criador do Mundo de Kaboo, para mergulhar em uma conversa cativante sobre a educação através do brincar.

Apresentado por Marciele Mageski , junto a professora e co-autora da Tecnologia Microkids, Fernanda Ludgero, o ETC PODCAST é um programa semanal onde pais, professores e alunos podem explorar o mundo da tecnologia educacional e discutir temas relevantes no cenário educacional atual.

Apesar de muitos acreditarem que a tecnologia vem tirando partes essenciais da infância, o especialista, e convidado da vez, garante que esse pensamento está equivocado. Para Marcos Tadeu, que a mais de 10 anos trabalha com o entretenimento e desenvolvimento infantil, a tecnologia pode ser uma forte aliada para o desenvolvimento da criança.
“A tecnologia não é vilã, mas o mau uso dela, sim. A tecnologia usada para construir é uma ferramenta aliada ao desenvolvimento do cérebro humano, principalmente em crianças que estão em desenvolvimento.”, esclarece Marcos.
Como exemplo o Marcos, traz o projeto a ‘Fazendo o Trânsito legal’ uma parceria entre Microkids e Mundo de Kabbo, que oportuniza aos alunos aprender sobre o tema educação no trânsito, fazendo uso da tecnologia desplugada e brincando.

“A gente consegue usar os materiais da Microkids e do Mundo de Kabbo, como linha ‘Fazendo o Trânsito legal’ no dia a dia. Isso porque é um material que vem para somar o educar, criatividade e a utilizar de forma correta de usar tecnologia. Afinal, temos que usar a tecnologia a nosso favor.”, conta o educador. O pensamento computacional foi outro assunto abordado no episódio como uma das soluções para os desafios da nova geração de crianças, uma vez que, como apontado por Marcos, o mundo da brincadeira e imaginação vem se perdendo na infância.

“A tecnologia não pode pensar pela criança. Ela tem que saber fazer a pergunta certa para tecnologia. Isso exige usar as ferramentas do pensamento computacional, que é aquele pensamento de organização e de resolução de problemas de forma criativa. Então dentro da atualidade, e de forma lúdica, incentivamos as crianças a voltarem a imaginar e a criar para se desenvolverem na melhor fase da vida que é a infância.”, afirma Marcos Tadeu.

Marcos ainda conta que Mundo de Kabbo surgiu como uma inspiração para um desafio que ele mesmo tinha enquanto pai: ver que seus filhos já não se divertiam brincando como as crianças antigamente.

“Eu já tinha percebido em casa com meu filho que estava com outras crianças no condomínio que eles já não brincavam mais, não se divertiam. Então eu já tinha percebido essa fragilidade quando pedi uma inspiração a Deus, que me enviou a ideia do Mundo de Kabbo.”, relata Marcos, que também é pai de dois filhos. A ideia surgiu como solução para os problemas de sua casa, o Marcos não imaginava que seria solução para mais de 344 mil pais, professores e alunos que hoje estão inscritos em seu canal do Youtube. O criador do conteúdo de educação infantil também percebeu que a dificuldade de seus filhos eram parecidas com as de outras crianças por todo Brasil.

A professora, Fernanda Ludgero, explica que essa percepção de Marcos é um pensamento e valor da Microkids que sempre busca entregar o melhor material para apoiar o desenvolvimento das crianças.

“Nosso trabalho é sempre alinhado no nível de produzir um conteúdo que não seja menos do que nós entregariamos para os nossos filhos. Esse é o tamanho do nosso senso de responsabilidade” garante Fernanda que também é coautora da Tecnologia Microkids.

Fernanda também fala que a inclusão é um dos grandes desafios da sala de aula, principalmente ao entender e acolher as necessidades de cada aluno. Pensando nesse desafio o Mundo de Kabbo trabalha ativamente com material sobre inclusão de pessoas com deficiências (PCD), tanto para crianças, quanto para pais e professores. Marcos conta como o acolhimento de crianças PCD’s passou a ser algo fundamental na história do Mundo de Kabbo. “Na minha formação existiam crianças de todos os tipos dentro da sala de aula e quando era criança não existia diferença.

Pensando nisso, eu percebi que as crianças não sabem diferenciar as dificuldades cognitivas e de acessibilidade de alguns alunos, pois para elas são todas crianças e iguais. O problema surge quando os pais começam a criar barreiras. O Kabbo vem com essa barreira quebrada em que as crianças são tratadas iguais.”, esclarece. Até mesmo a apresentadora se surpreendeu com as histórias de acolhimento, inclusão e superação através da tecnologia educacional que foram contadas durante o programa.

“Realmente são histórias que a gente não ouve comumente. Escutamos sobre várias coisas, mas sobre querer salvar o mundo da magia das crianças, a questão de fazer elas sonharem de fazer elas brincarem, principalmente com a tecnologia a
seu favor, é uma coisa que eu realmente nunca ouvi .” contou Marciele Mageski.

Kit Pedagógico Fazendo o Trânsito Legal – Livros da linha Microkids

O projeto foi elaborado por especialistas experientes, assessorados por uma estrutura pedagógica consciente que trata de forma divertida sobre educação para o trânsito para crianças e adolescentes no ensino escolar, atendendo à diversidade regional das escolas em nosso país.

Por meio do projeto, os participantes são envolvidos no jogo dinâmico onde são abordados temas como: o trânsito, segurança no trânsito, regras em respeito no trânsito, pedalar com segurança, o direito de ir e vir de todo cidadão. Alguns temas transdisciplinares, direitos humanos e cidadania, família em respeito, educação ambiental. Também fazem parte do conteúdo o ato de transitar, o trânsito consciente, sinalizações e infrações, acessibilidade e cidadania.

O jogo fazendo o trânsito legal oferece, de forma interativa e intensificada, informações sobre o trânsito para o desenvolvimento de atitudes e ações responsáveis de segurança e preservação da vida, além de formar instrutores mirins capazes de disseminarem a educação para o trânsito dentro e fora da escola.

Quando o assunto é a acessibilidade no trânsito, uma infinidade de pontos devem ser analisados, como, por exemplo, usar a vaga reservada para idosos com deficiência, estacionar em frente a rampas de cadeirantes, construção de rampas para cadeirantes em locais públicos, assentos preferenciais para idosos com deficiência, gestantes, obesos e pessoas com crianças de colo e transportes públicos, entre outras questões que poderão ser levantadas no momento da discussão.

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